Statsbudgeten 2021

20. Yrkesutbildning och gymnasieutbildning

Förklaring:

Samhälleliga verkningar

Målen för de samhälleliga verkningarna för yrkesutbildningen och gymnasieutbildningen

— genom yrkesutbildning tryggas tillgången på kunnig arbetskraft, stöds förnyelsen av arbets- och näringslivet, främjas sysselsättningen och företagandet samt förbättras den internationella konkurrenskraften
— yrkesutbildningen ger individerna yrkeskompetens och generiska färdigheter för övergången till arbetslivet eller fortsatta studier samt för utveckling av kompetensen i olika skeden av arbetslivet
— gymnasieutbildningen ger högklassiga färdigheter för fortsatta studier samt allmänna basfärdigheter för arbetslivet och livslångt lärande
— genom servicesystemen för yrkesutbildning och gymnasieutbildning säkerställs avläggande av yrkesexamen eller studentexamen för alla som avslutar den grundläggande utbildningen
— studentexamens roll i universitetens och yrkeshögskolornas antagning av studerade stärks.

Läroplikten utvidgas i enlighet med regeringsprogrammet så att den omfattar yrkesutbildning och gymnasieutbildning. Lagen tillämpas första gången på dem som avslutar den grundläggande utbildningen våren 2021. De studerande omfattas av läroplikten fram tills personen fyllt 18 år. Utbildningens avgiftsfrihet utsträcks till att gälla till utgången av det år då den studerande fyller 20 år.

Yrkesutbildningens resultat

Yrkesutbildningen producerar kompetent arbetskraft för den ständigt föränderliga arbetsmarknaden snabbt och i rätt tid med beaktande av förändringar i kompetenskraven och svarar samtidigt också mot det växande behovet av kontinuerligt lärande. Servicesystemet inom yrkesutbildningen tillgodoser på ett dynamiskt och effektivt sätt alla kundgruppers behov. Yrkesutbildningens uppgift är även att vad gäller tillgången till utbildningstjänster trygga likabehandlingen av och jämlikheten mellan individer och regioner.

Verksamhetens mål

— Tillgången till yrkesutbildning tryggas i hela landet. Utbildningsanordnarna sörjer i första hand för befolkningens kompetensbehov inom det egna verksamhetsområdet och tryggar utbildningstjänster särskilt för dem som avslutat grundstadiet och andra som saknar examen på andra stadiet samt erbjuder den arbetsföra befolkningen i området tillräckliga möjligheter till kontinuerligt lärande. Genom yrkesutbildning stöds utvecklingen av kompetensen hos dem som blivit arbetslösa till följd av coronavirusepidemin i syfte att möjliggöra snabb återsysselsättning.
— Närvårdarutbildningen utökas för viss tid, för att tillgången på personal ska kunna tryggas i serviceboende med heldygnsomsorg och långvarig institutionsvård för äldre i enlighet med bestämmelserna om personaldimensionering.
— För att säkerställa den undervisning och handledning som de studerande behöver anvisas tilläggsresurser för anställning av lärare och handledare i enlighet med regeringsprogrammet. Utbildningsanordnarna kan utöver att anställa nya lärare och handledare också använda tilläggsfinansieringen för att öka antalet undervisningstimmar för timlärare samt för att anställa stödpersonal för undervisningen.
— Utbildningens kvalitet och genomslagskraft stärks i enlighet med kvalitets - och jämställdhetsprogrammet för yrkesutbildningen.
— Genom de styrmekanismer som finansieringssystemet omfattar uppmuntras utbildningsanordnare till verksamhet som motsvarar målen och är resultatrik. Basfinansieringens andel förblir 70 procent, prestationsfinansieringens är 20 procent och effektivitetsfinansieringens 10 procent av den kalkylerade finansieringen.
— Man stärker kompetensbaseringen inom yrkesutbildningen genom att ständigt utveckla examensstrukturen och examina i samarbete med aktörer och intressentgrupper inom yrkesutbildningen.
— Arbetsplatsernas roll som centrala lärmiljöer stärks inom all yrkesutbildning. Utbildning som ordnas på en arbetsplats genomförs enligt behov flexibelt i form av utbildning som grundar sig på utbildningsavtal eller i form av läroavtalsutbildning.
— Anordnarna av yrkesutbildning utvecklar och inför pedagogiska verksamhetsmodeller och handledningsmodeller som stöder individuella studievägar samt digitala lösningar som förbättrar verksamhetens genomslag.
— Sökandet och antagningen till yrkesutbildning effektiviseras genom att möjligheten till kontinuerlig ansökan och de digitala tjänsterna utvecklas. Genom gemensam ansökan tryggas den omedelbara övergången till fortsatta studier i fråga om åldersklassen som går ut grundskolan.
— Anordnarna av yrkesutbildning utvecklar aktivt anordnarstrukturen, det ömsesidiga samarbetet och arbetsfördelningen inom sina verksamhetsområden.

Gymnasieutbildningens resultat

Grunden för gymnasieutbildningen är stark och funktionsduglig. Målet är att trygga funktionsförmågan, utbildningens tillgänglighet och verksamhetens genomslag. Detta förutsätter att styrningen av sektorn utvecklas strategiskt. Målet är att undervisningens kvalitet och jämlikhet ska stärkas inom gymnasieutbildningen, att de studerandes välbefinnande, ork och inlärningsresultat ska förbättras och att ojämlikheten ska minska. Verksamhetskulturen och inlärningsmiljöerna moderniseras och blir mångsidigare och stöder därmed de studerandes framtida färdigheter för fortsatta studier och arbetsliv.

Verksamhetens mål

— Tillgången till gymnasieutbildning tryggas i hela landet.
— Kvaliteten på gymnasieutbildningen och genomförandet av den reviderade gymnasielagstiftningen. Genom verkställandet av gymnasielagen förbättras de studerandes likvärdiga möjligheter att utveckla kompetens som stöder internationalisering samt möjligheter att bekanta sig med högskolor och högskolestudier samt arbetslivet redan under gymnasiestudierna, oberoende av var gymnasiet är beläget. Reformen ökar välbefinnandet bland studerande, stöder framstegen i studierna och förebygger utanförskap.
— De nya läroplanerna för gymnasiet tas i bruk den 1 augusti 2021 och därigenom förnyas målen för och innehållet i undervisningen.
— Verksamheten inom utvecklingsnätverket för gymnasier (LUKE-nätverket) fortsätter i syfte att modernisera verksamhetskulturen och göra lärmiljöerna mångsidigare samt för att stödja genomförandet av läroplanen.
— De nationella utvecklingsgymnasierna med en särskild utbildningsuppgift är riksomfattande utbildningsutvecklare inom sina kompetensområden.
— Reformen av studentexamenslagstiftningen införs stegvis så att de föreskrivna reformerna tillämpas till alla delar från och med våren 2022. Även den strukturella utvecklingen av examen fortsätter. Vid ordnandet av examen beaktas följderna av att läroplikten utvidgas. Genom reformerna av lagen om studentexamen visas kunnandet på ett bredare och mera mångsidigt sätt än tidigare. Genom reformerna ökar de studerandes rättigheter, minskar den psykiska belastningen, ökar jämlikheten vid ansökan till fortsatta studier och blir examen mer flexibel

Nyckeltal för resultatet av verksamheten samt kvantitativa mål

Datainsamlingen, statistikföringen och uppföljningen inom yrkesutbildningen reformeras i sin helhet i enlighet med den lagstiftning som trädde i kraft 2018. Målen sätts upp huvudsakligen utifrån de definitioner som används i styrnings-, reglerings- och finansieringssystemet för yrkesutbildningen. En stor del av de uppgifter som används för att fastställa utbildningsanordnarnas finansiering, styra deras verksamhet och följa deras resultat fås från den nationella tjänsten Koski för utlämnande av studie- och examensuppgifter. Uppgifterna i tjänsten Koski kan stegvis utnyttjas vid fastställandet av nyckeltal och mål i takt med att det säkerställs att uppgifterna är riktiga, datainnehållet ökar och det samlas uppgifter för flera år. De första statistiska uppgifterna enligt den nya definitionen finns tillgängliga 2021 när målen för 2022 ställs. De statistiska uppgifter om yrkesutbildningen som presenteras här baserar sig ännu på de former av definiering, datainsamling och statistik som används i den tidigare lagstiftningen.

Nya studerande i yrkesutbildning som leder till examen¹⁾

	2016 utfall	2017 utfall	2018 utfall	2019 uppskattning	2020 uppskattning	2021 uppskattning

Utbildning som leder till grundexamen	74 049	75 583	83 001	85 000	86 000	86 000
— varav läroavtalsutbildning	6 838	8 588	9 219	10 000	10 000	10 000
Utbildning som leder till yrkes- eller specialyrkesexamen	34 453	32 625	36 312	40 000	40 000	40 000
— varav läroavtalsutbildning	14 437	14 194	16 323	18 000	18 000	18 000

¹⁾ Källa: Statistikcentralen. Inkluderar statsandelsfinansierad utbildning som lyder under undervisningsförvaltningen. Fr.o.m. 2018 innefattar siffrorna den arbetskraftsutbildning som flyttats till undervisnings- och kulturministeriets ansvarsområde.

Studerande som avlagt yrkesexamen¹⁾

	2016 utfall	2017 utfall	2018 utfall	2019 uppskattning	2020 uppskattning	2021 uppskattning

Grundexamina	50 062	51 173	51 958	54 000	57 000	58 000
— varav läroavtalsutbildning	4 379	4 193	5 473	6 000	7 000	7 000
Yrkes- och specialyrkesexamina	17 923	19 328	23 760	24 000	26 000	28 000
— varav läroavtalsutbildning	8 368	9 193	11 223	11 500	13 000	14 000

Antalet anordnare av yrkesutbildning enligt ägartyp¹⁾

	2016 utfall	2017 utfall	2018 utfall	2019 utfall	2020 utfall	2021 uppskattning

Alla anordnare sammanlagt	176	166	166	162	152	151
— kommuner som anordnare	9	9	9	9	9	9
— samkommuner som anordnare	35	35	35	34	33	33
— privata anordnare	131	121	121	118	109	108
— staten som anordnare av utbildning	1	1	1	1	1	1

¹⁾ Läget i början av kalenderåret. Siffrorna för åren 2018—2020 innefattar också de tillstånd att ordna yrkesinriktad tilläggsutbildning enligt den gamla lagen som gäller under en övergångsperiod (16 anordnare åren 2018 och 2019 samt 11 anordnare 2020).

Antal studerande inom gymnasieutbildningen

	2018 utfall	2019 utfall	2020 uppskattning	2021 uppskattning

Gymnasieutbildning, läroplanen för unga¹⁾	92 230	92 980	93 800	94 800
Gymnasieutbildning, läroplanen för vuxna¹⁾	6 360	6 300	6 350	6 400
Kalkylerade studerande enligt antalet gymnasiekurser som avlagts av ämnesstuderande	1 050	910	1 000	1 000

¹⁾ Antalet studerande inkluderar studerande som finansieras i enlighet med lagen om finansiering av undervisnings- och kulturverksamhet (inte statens eller universitetens gymnasiestuderande). Utfallet är det viktade medelvärdet av antalet beräkningsdagar för studerande som berättigar till finansiering.

Kapitlets rubrik har ändrats.

01. Omkostnader för statlig yrkesutbildning (reservationsanslag 2 år)

Under momentet beviljas ett nettoanslag på 8 427 000 euro.

Anslaget får även användas

1) till internationalisering av Sameområdets utbildningscentral och Centret för sjösäkerhetsutbildning, till utvecklande av lärmiljöer och digitala lösningar, till utbildningsersättningar som betalas till arbetsgivare samt till betalning av utgifter som gäller självfinansieringsandelen i projekt som ska genomföras med stöd ur EU:s fonder

2) till ett belopp av högst 2 400 000 euro för sänkning av priserna på de företagsekonomiska prestationerna vid Centret för sjösäkerhetsutbildning.

Förklaring:Centret för sjösäkerhetsutbildning erbjuder säkerhetsutbildning som höjer och upprätthåller säkerhetsnivån inom sjöfartsnäringen, för myndigheter och för medborgare som rör sig till sjöss samt säkerhetsutbildning som förebygger miljöolyckor vid enheten för överlevnadsutbildning i Lojo och enheten för brandutbildning i Obbnäs. Målet är att Centret för sjösäkerhetsutbildning år 2021 ska utbilda sammanlagt 4 600 personer.

Sameområdets utbildningscentral har som uppgift att höja samebefolkningens yrkeskunnighet, ordna utbildning som motsvarar näringslivets behov inom sameområdet och främja sysselsättningen i området samt bevara och utveckla den samiska kulturen och det samiska språket. Utbildningscentralen har som specialuppgift att tjäna den enda ursprungsbefolkningen inom Europeiska unionen. År 2021 är antalet studerandeårsverken inom utbildningscentralens yrkesutbildning ca 125. Inom den terminsbundna utbildningen i det samiska språket och den samiska kulturen är antalet studerandedagar ca 8 500 och inom kortare utbildningar ca 5 000.

Årsverken

	2019 utfall	2020 uppskattning	2021 mål

Sameområdets utbildningscentral	67	69	68
Centret för sjösäkerhetsutbildning	25	26	26
Sammanlagt	92	95	94

Kostnadsmotsvarighetskalkyl för den företagsekonomiska verksamheten vid Centret för sjösäkerhetsutbildning (1 000 euro)

	2019 utfall	2020 uppskattning	2021 budgetprop.

Intäkter av den avgiftsbelagda verksamheten	1 259	800	1 100

Totala kostnader för den avgiftsbelagda verksamheten
— särkostnader	2 613	2 400	2 600
— andel av samkostnader	1 384	1 200	1 100
Kostnader sammanlagt	3 997	3 600	3 700

Kostnadsmotsvarighet (intäkter - kostnader)	-2 737	-2 800	-2 600
Kostnadsmotsvarighet, %	31	22	30

Prisstöd	2 400	2 400	2 400

Kostnadsmotsvarighet efter prisstöd,%	92	89	95

Beräknad användning av anslaget (euro)


Sameområdets utbildningscentral	5 114 000
Prisstöd för Centret för sjösäkerhetsutbildning	2 400 000
Övriga utgifter för Centret för sjösäkerhetsutbildning	913 000
Sammanlagt	8 427 000

Utgifter för och inkomster av verksamheten (1 000 euro)

	2019 utfall	2020 ordinarie budget	2021 budgetprop.

Bruttoutgifter	9 861	9 547	9 987
Bruttoinkomster	1 918	1 460	1 560
Nettoutgifter	7 943	8 087	8 427

Poster som överförs
— överförts från föregående år	1 881
— överförts till följande år	2 010

Ändringar som har beaktats vid dimensioneringen av anslaget (1 000 euro)


Lokalhyror för Sameområdets utbildningscentral	50
Utgift av engångsnatur (återföring av en överföring till moment 29.20.21)	-200
Ökning av utbildningsvolymerna i samiska	200
Genomförande av självkostnadsprincipen i Senatkoncernens affärsverks hyror	327
Lönejusteringar	143
Nivå på poster som överförs (regeringsprogr. 2019)	-144
Produktivitetsbesparing i anslutning till miljardbesparingen enligt planen för de offentliga finanserna	-36
Sammanlagt	340

2021 budget	8 427 000
2020 budget	8 087 000
2019 bokslut	8 072 000

21. Gemensamma utgifter för yrkesutbildning och gymnasieutbildning (reservationsanslag 3 år)

Under momentet beviljas 14 006 000 euro.

Anslaget får användas

1) till betalning av utgifter och understöd för försöks-, forsknings-, utvecklings- och utvärderingsprojekt

2) till finansiering av datatekniska tjänster och till finansiering av gemensamma utgifter för datasystem för uppföljning och styrning av verksamheten och andra gemensamma utgifter för yrkesutbildningen och gymnasieutbildningen

3) till att täcka kostnaderna för finländska studerande inom yrkesutbildningen vid läroanstalten för hörselskadade i Örebro

4) till ett belopp av högst 1 700 000 euro för utgifter för yrkesutbildning som ordnas i form av arbetskraftsutbildning av Stiftelsen Utbildning Nordkalotten och inkvartering i anslutning till utbildningen

5) till betalning av andra EU-godkända forsknings- och utbildningsprojekt än sådana som finansieras ur strukturfonderna

6) till betalning av utgifter för avlönande av visstidsanställd personal motsvarande högst 13 årsverken.

Förklaring:Genom försöks-, forsknings-, utvecklings- och utvärderingsprojekt stöds de strategiska målen för yrkesutbildningen och gymnasieutbildningen. Genom kvalitetsprogrammet för gymnasieutbildningen förbättras utbildningens kvalitet, lärarnas arbetsvillkor och de ungas välbefinnande på ett kunskapsbaserat sätt.

Ändringar som har beaktats vid dimensioneringen av anslaget (1 000 euro)


Gemensamma kostnader för gymnasieutbildningen (överföring från moment 29.10.20)	850
Utgift av engångsnatur (återföring av en överföring från moment 29.10.01)	200
Utgift av engångsnatur (återföring av en överföring från moment 29.10.51)	250
Sammanlagt	1 300

Momentets rubrik har ändrats.

2021 budget	14 006 000
2020 IV tilläggsb.	—
2020 budget	12 706 000
2019 bokslut	26 979 000

30. Statsandel och statsunderstöd för yrkesutbildningen (förslagsanslag)

Under momentet beviljas 884 657 000 euro.

Anslaget får användas

1) till ett belopp av 849 625 000 euro till basfinansiering, prestationsbaserad finansiering och genomslagsfinansiering för yrkesutbildning i enlighet med lagen om finansiering av undervisnings- och kulturverksamhet (1705/2009) och till sådan strategifinansiering till anordnare av yrkesutbildning som beviljas i form av statsunderstöd enligt 44 § 1 mom. i den ovannämnda lagen

2) till ersättning enligt 32 i § i den ovannämnda lagen till privata anordnare av yrkesutbildning för de kostnader som föranleds av den mervärdesskatt som ingår i utbildningstjänster och i anskaffningar och lokalhyror i anslutning till annan än affärsekonomisk verksamhet samt kostnaderna för den mervärdesskatt som betalats för fastigheter och anläggningstillgångar som en kommun eller samkommun har överlåtit för verksamhet som avses i lagen om yrkesutbildning

3) till ett belopp av 1 336 000 euro för kompensation som bestäms på kalkylerade grunder till anordnare av yrkesutbildning i enlighet med reformen av nyttjanderätten till observationsskog och modellen för observationsskogar.

Andelen av den strategifinansiering för yrkesutbildning som avses i punkt 1 är högst en procent av anslaget för yrkesutbildning enligt 9 § i lagen om finansiering av undervisnings- och kulturverksamhet (1705/2009).

Antalet målinriktade studerandeår inom yrkesutbildningen är högst 181 700 studerandeår, varav antalet målinriktade studerandeår som hänför sig till utbildning som ordnas i form av arbetskraftsutbildning är minst 8 100 studerandeår.

Förklaring:I samband med budgetpropositionen överlämnar regeringen till riksdagen en proposition om en utvidgning av läroplikten och om läropliktigas avgiftsfria utbildning. Därtill överlämnar regeringen till riksdagen i samband med budgetpropositionen en proposition med förslag till lag om ändring av lagen om finansiering av undervisnings- och kulturverksamhet (1705/2009), genom vilken andelen basfinansiering, prestationsbaserad finansiering och genomslagsfinansiering av den kalkylerade finansieringen bibehålls på 2020 års nivå.

Enligt modellen för observationsskogar ingår Fortsstyrelsen ett avtal om nyttjanderätt mot vederlag med elva anordnare av yrkesutbildning. Enligt avtalet intäktsförs inkomsterna av virkesförsäljning till Forststyrelsen i stället för till anordnarna av yrkesutbildning, och utbildningsanordnarna betalas kompensation som beaktas som ett tillägg i Forststyrelsens intäktsföring i statsbudgeten.

Beräknad användning av anslaget och faktorer som inverkar på det (euro)


Anslag för yrkesutbildning sammanlagt (inkluderar inte moms-kompensationer)	1 849 614 000
— Den kalkylerade finansieringens andel sammanlagt	1 834 614 000
varav basfinansiering (70 % av den kalkylerade finansieringen)	1 284 230 000
varav prestationsbaserad finansiering (20 % av den kalkylerade finansieringen)	366 923 000
varav genomslagsfinansiering (10 % av den kalkylerade finansieringen)	183 461 000
Strategifinansieringens andel (0,78 % av anslaget för yrkesutbildningen)	15 000 000
Kommunernas finansieringsandel	-999 989 000
Mervärdesskattekompensationer sammanlagt	33 696 000
— Mervärdesskattens andel av kostnader som privata anordnare av yrkesutbildning har för anskaffningar som anknyter till utbildningstjänster enligt 39 och 40 § i mervärdesskattelagen (1501/1993) och för anskaffningar och lokalhyror som anknyter till annan än affärsekonomisk verksamhet	32 696 000
— Mervärdesskatt som privata utbildningsanordnare ersätts för i fråga om fastigheter och anläggningstillgångar som överlåtits av en kommun eller samkommun	1 000 000
Kompensation till anordnare av yrkesutbildning i enlighet med reformen av nyttjanderätten till observationsskog och den nya modellen för observationsskogar	1 336 000
Sammanlagt	884 657 000

Ändringar som har beaktats vid dimensioneringen av anslaget (1 000 euro)


Anställning av lärare och handledare (av engångsnatur)	-80 000
Bortfall av den ökning av antalet studerandeår som gjorts i syfte att minska ungdomsarbetslösheten och svara på kompetensbehoven	-4 700
Nya utbildningsanordnares deltagande i kompensationen för nyttjande av observationsskog	512
Precisering av moms-kompensationen	2 926
Utvidgning av läroplikten (regeringsprogr. 2019)	3 600
Yrkesutbildningsindex (2,0 %)	17 721
Ökning av antalet studerandeår till närvårdarutbildningen som ett led i förberedelserna inför ändringen av dimensioneringen av vårdare.	27 000
Sammanlagt	-32 941

2021 budget	884 657 000
2020 IV tilläggsb.	46 500 000
2020 budget	917 598 000
2019 bokslut	825 458 996

35. Statsandel och statsunderstöd för driftskostnader för gymnasieutbildning (förslagsanslag)

Under momentet beviljas 194 689 000 euro.

Anslaget får användas

1) till betalning av statsandelar och statsunderstöd enligt lagen om finansiering av undervisnings- och kulturverksamhet (1705/2009) för gymnasieutbildningen och utbildning som förbereder för yrkesutbildning

2) till ett belopp av högst 1 775 000 euro enligt 44 § 1 mom. i den ovannämnda lagen till innovativa inlärningsmiljöer inom gymnasieutbildningen, digitala utbildningstjänster, främjande av användningen av informations- och kommunikationsteknik i undervisningen och utvecklande av utnyttjandet av sådan teknik vid avläggandet av studentexamen samt till statsunderstöd för internationell verksamhet i gymnasierna.

Förklaring:I samband med budgetpropositionen överlämnar regeringen till riksdagen en proposition med förslag till lag om ändring av lagen om finansiering av undervisnings- och kulturverksamhet (1705/2009) när det gäller en utvidgning av läroplikten och läropliktigas avgiftfria utbildning.

Beräknad användning av anslaget och faktorer som inverkar på det (euro)


Kalkylerade kostnader (antal studerande * pris per enhet)	666 355 000’
— kommunal gymnasieutbildning, läroplanen för unga (85 970 * 6 612,74 €)	569 229 000
— privat gymnasieutbildning, läroplanen för unga (8 860 * 6 648,68 €, inkl. moms)	58 983 000
— kommunal gymnasieutbildning, läroplanen för vuxna (4 990 * 4 061,60 €)	20 293 000
— privat gymnasieutbildning, läroplanen för vuxna (1 430 * 4 205,64 €, inkl. moms)	6 022 000
— tilläggsfinansiering för särskild utbildningsuppgift (1,57 % av de totala kostnaderna)	11 828 000
Kommunernas finansieringsandel	-473 441 000
Statsunderstöd	1 775 000
Sammanlagt	194 689 000

Eurobelopp per enhet som använts vid dimensioneringen av anslaget (exkl. moms)


Gymnasieutbildning	6 569,61 euro/studerande

Kommunernas finansieringsandel som beaktats vid dimensioneringen av statsandelen inbegriper 9 940 000 euro som kommunernas andel av gymnasieutbildningen i övningsskolor och statliga allmänbildande läroanstalter.

Ändringar som har beaktats vid dimensioneringen av anslaget (1 000 euro)


Genomförande av gymnasiereformen	3 250
Indexhöjning (2,4 %)	5 206
Justering av kostnadsfördelningen	-228
Statsandel och statsunderstöd för driftskostnader för gymnasieutbildningen (överföring från moment 29.10.30)	178 301
Utvidgning av läroplikten (regeringsprogr. 2019)	6 700
Ändring i antalet studerande	1 460
Sammanlagt	194 689

2021 budget

194 689 000